Yutaka幼兒園的建立是基於遊戲教育的理念，鼓勵兒童積極發展思維。空間提供了多種體驗，激勵孩子探索和發展思維，來滿足實踐這種教育理念的需要。為此，建築師追溯“幼兒園”的根本“孩子的樂園”，將其轉換成一個花園般的適合兒童多樣活動的場所。出自SUGAWARADAISUKE。
設計采用了三種方法，來實現“在花園中通過玩耍來學習”的理念。第一種方法是密度的設計。家具、牆壁和遊樂設施被設置在內外空間，精心設計打造了三個不同密度的花園：“運動花園”，“寂靜花園”和“屋頂花園”這三個花園無縫並存，使不同年紀和不同身體素質的孩子可以共處、互動或者分開活動。第二種方法是像山一樣的牆壁。結構牆上半部分被挖空，圓弧造型，層疊放置，創造出多樣的光線、顏色，以及鬆散分離的教室之間的寬敞感和聯係。其目的是在一些對孩子而言封閉或者開放的空間內，通過控製他們的視線來引導他們的活動。盡管孩子的視野是依據其坐標的範圍，但牆上的開口卻使成人的視野始終一覽無遺，從而方便了管理。最後是高反光的天花板。幼兒園外部環境計劃打造成生物多樣性的叢林，其四季或者日夜的變化，都可以被天花板映射並納入室內。孩子們對基本的自然環境的轉換的感知，可以擴展他們的視野。同時通過觀察其他人反映到天花的活動，鼓勵孩子理解人與人之間的距離感，建立他們的社交行為習慣。
Photos ©Jeremie Souteyrat
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