隨著教育革新和人口暴漲，深圳校園建設麵臨質與量的高壓。在集約用地的基礎上，如何設計滿足學科融合、體驗性式的學習空間？如何實現稀缺教學資源的複合共享？如何實現投入到品質的高效轉化？深圳市格致中學，以設計解答城市問題，讓空間創新與建造模式革新並行。
區位理解
龍華中軸的教育綠肺
格致中學地處深圳中軸，是龍華區教育係統重點新建的“理工科技特色”寄宿製高中，建成36個教學班，提供學位1800個。作為一所城市型公立中學，項目緊鄰紅山地鐵站，總體區位交通便利，環境優美，但場地狹小，製約較多。
緊缺的用地與激增的教育需求、高標準的辦學目標，對設計的複合度提出了更高的要求。深圳的校園建築早已向空中發展，但與之對立的是親近自然的活動空間之於學生成長的必要性。
∇ 項目區位：西臨新區大道，有大量綠地；南側是規劃中的文化公園；北側、東側是已建成的綜合體龍光玖鑽
∇ 圖底關係
設計積極尋求高密度城市建成區中高容量、高品質校園設計的破題之策，從場地環境出發，以純白建築與山脈形態營造校園形象，希望在高密度的城市環境中，從建築形態、立麵細節到院落空間，呈現出連接自然、麵向未來、充滿想象的校園空間。
設計策略
園景相融的理性表達
重構校園空間序列，應以學生為本。如何找到高密度下學校空間多樣化與最大限度融合自然之間的平衡點，是這次項目的主要課題。設計旨在以服務教育為理念，打破場地束縛，重塑傳統格局，探索園中遊學的空間體驗，創造一座具有生命力的校園。
01 規劃設計：園景相融的場地回應
規劃層麵上，場地西側有良好景觀界麵，北、東兩麵高層緊貼環繞，如何處理好這兩個界麵將成為設計上的重點。
設計將運動場設置於臨新區大道一側，減少對周邊建築及教學區的噪音影響。充分利用場地正南北偏向，將教學區及宿舍區取絕對正麵朝南，同時減少對東側公寓樓的視野遮擋，使得在城市肌理上，該片區臨近學校的建築群保持空間通透，還能將西側公園景色引入校園中。南側有一塊水源保護用地，設計順勢而為，打造成景觀園地，為城市高密度校園現狀提供不可多得的大麵積綠地環境，提升校園品質。
02 平麵設計：高效動線的多向延展
日益發展的教學需求促使校園功能空間漸漸往更具立體性、靈活性的模式發展，而這類空間相比傳統課室，將承載更多學習及活動行為，賦予師生在校舍擁有更豐富多彩的院內生活。
我們在項目中置入十字雙軸，賦予師生進行交流、共享、教學、演藝等不同活動的可能。精神儀式軸為入口台階，連接首層至二、三層平台，為學生進入校園生活營造極具儀式感的精神場所，打造開放立體、層次豐富的室外活動空間；活力啟智軸中的設計采用減法，在建築中設置多個采光中庭，並增加風雨連廊，塑造出安靜敞亮、尺度宜人的不同灰空間，為學生就近活動提供條件，創造出富有活力的非正式教育空間體驗。
∇ 建築分析
∇ 交通流線
平麵設計上動線均考慮最短路線，通過架空層、空中連廊等手段實現建築之間的有效穿梭，讓使用者更快到達目的位置。臨東側的首層架空更多，隻留下必須的交通核及少量房間，通過讓出更大麵積的架空層為師生提供足夠的活動空間。
十字雙軸串聯起階、院、廊、層等多義空間，是園中遊學的在地演繹。學生在不同場景的轉換中，感知空間的光影變化，感悟建築對自然的回應。
03 立麵設計：多洛米蒂山脈的設計轉譯
主體形態的設計塑造了富有雕塑感的建築形象，設計強調主入口並與其形成對話。簡潔的立麵語言，暗自呼應多洛米蒂山的形態，同時強化校園建築的秩序性與韻律感。自然的色調與周邊環境共鳴，外立麵表情呈現出冷靜理性的獨特氣質。
建築立麵以橫線條為主，整體統一。流動的造型在直線兩端從上而下收分，建築邊緣圓角處理，猶如懸挑的峭壁一般，簡潔有力地坐落在新區大道邊上，既有力量的剛毅，也不失曲線的柔美。
04 重構人與自然的對話
如何構建景觀與視線、自然與建築之間的關係，也是重點考慮的問題之一。東側整個校區界麵將打造一個滲透性高且空間豐富的架空公園，通過蜿蜒的景觀步道與線性的建築總圖形成強烈對比。該區域除了會營造出大量的綠植自然環境，同時也創造出退台、室外劇場等學生活動空間。
項目南側的水源保護用地被打造成景觀園地，建築引景入園，不僅促使校園空間與城市綠地形成親切的互動，營造對場地內外友好的氛圍，同時增添了獨特的學院氣質，進一步打造舒適的城市界麵，以此達成與周邊環境相融共生的意願。
項目信息
項目名稱: 深圳格致中學
項目類型：教育建築
項目地點：深圳，龍華
總用地麵積：31,474㎡
總建築麵積：72,000㎡
竣工時間：2022
設計單位：華陽國際設計集團
建設單位：深圳市龍華區建築工務署
使用單位：深圳市龍華區教育局
公司所在地：深圳市福田保稅區市花路盈福大廈4層
攝影師：陳燦銘、羅潤樺
